景观设计
LAF 前沿动态:2022年《景观设计学》全新升级:新摘要新系统更透明更国际
高等教育出版社入选★◆◆■★◆“中国科技期刊卓越行动计划”集群化项目。Frontier系列期刊中:13种被SCI收录◆■;1种被A&HCI收录;6种被Ei收录◆★■;2种被MEDLINE收录;11种中国科技核心期刊;16种被CSCD收录。
论文标题■★◆★■:2022年《景观设计学》全新升级◆■■■■★:新摘要■★■,新系统,更透明■◆,更国际
为提高出版效率,规范稿件接收和审稿管理流程,经过初期试用■★◆■★、调整与完善,本刊即日起正式面向中文作者、专家、编辑三方开通使用“腾云◆★◆■■★”期刊协同采编系统(知网版)。请广大作者、专家复制以下网址(或点击阅读原文)进入采编系统,注册/登录后即可根据提示进行相应操作◆◆◆。
本刊阅读顺序将调整为先英文后中文■★★■,文章配图集中呈现在英文部分;英文稿件的中文译文仅包括标题、摘要、关键词★■■★★◆、作者信息、文章要点与图文摘要等关键信息◆◆■■,不再对正文及图片另作中文翻译。中文投稿则保留中文正文等内容。
2022年1月1日起◆■★◆★◆,投稿邮箱将不再接受中文投稿,仅作日常事务沟通和英文投稿辅助使用。
即日起,作者投稿时若未提交“图文摘要★◆■◆”,编辑部将视为内容提交不全★■■,初审时将退修或退稿。
FCS 前沿荐读:Theoretical Computer Science 领域精选集
所有通过外审同行评议的中文投稿,在终审环节之前◆★■,作者均需自行提供英文译文,英文译文需经过权威专业翻译润色机构的认证,并出具认证说明。若英文译文未通过编辑部评审◆■★★◆,投稿将会被退修或建议重新翻译◆★■★■。
LA Frontiers活动部自期刊成立至今,已承办多年北京大学建筑与景观设计学院★★、高校景观设计毕业作品展(LA先锋奖)◆★★、中国城市科学研究会景观学与美丽中国建设专业委员会等院校、机构、公司的行业、商业活动,影响力广泛而深远◆★■■。近年,随着新刊发布沙龙为代表的线上直播活动的开展★★■◆,更是成为行业线上直播的代表性平台。同时,期刊的微博、微信、知乎等新媒体平台拥有粉丝近二十万★■◆◆,活跃社群上百个,逐渐成为融合纸刊、新媒体★★、垂直领域社群的全方位行业展示与交流平台◆■★■■。
为了达到这个目的,编辑部花费数月和领域专家们一起攻克前沿选题★◆★★、碰撞思维火花、挖掘最新研究与实践,时刻保持积极地输入状态★★◆■。同时◆◆■◆★■,也会摇身成为公众号写手★◆★■,把期刊精华★■■★、行业思考、文章背后的故事分享给大家◆★◆★■,在纸刊和新媒体间切换自如!
作者投稿时若未提交◆◆★★◆“文章要点”◆◆★◆★★,编辑部将视为内容提交不全,初审时将退修或退稿■★■◆★■。
《景观设计学》Landscape Architecture Frontiers(中英文)期刊以前沿选题为突出特色◆★■★★★,论文★★◆■★、观点与评论★◆★◆、原创实践三大栏目为框架,力图探讨如何通过景观设计学途径,解决中国和世界生态与环境问题的新观念、新理论和新方法。
“图文摘要”是针对研究中的主要发现所进行的简单、图形化及可视化总结★■◆■,可以是从文中提取的某一总结性图示,也可以专门绘制,方便读者迅速了解文章的关键信息。
由教育部主管■■◆■、高等教育出版社主办的《前沿》(Frontiers)系列英文学术期刊,于2006年正式创刊,以网络版和印刷版向全球发行。系列期刊包括基础科学、生命科学■■★◆★★、工程技术和人文社会科学四个主题★◆◆★,是我国覆盖学科最广泛的英文学术期刊群◆★,其中13种被SCI收录★★■◆,其他也被A&HCI、Ei◆★■、MEDLINE或相应学科国际权威检索系统收录,具有一定的国际学术影响力★◆★。系列期刊采用在线优先出版方式,保证文章以最快速度发表。
本刊中文投稿采用知网腾云采编系统(中文投稿中文送审)◆■■◆■;英文投稿采用ScholarOne投稿系统()与投稿邮箱(l)并行。
特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性★■;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的■■★■◆★“来源”★■★■■◆,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜■◆■,请与我们接洽。
注:本文只集中公布调整方向,具体提交和操作要求,请关注“景观设计学前沿”近期推送◆★★。本刊其他相关投稿要求详见★◆“2021年最新投稿指南 投稿必读”(点击查看详情)★◆■■,若有冲突,以本文为准■◆★。
本刊新增“文章要点■★★◆★”内容版块◆■★,要点一般包含3~5条■■★,文字简短精悍,简要介绍研究中使用的创新方法★★★★、研究亮点及研究成果。研究型和综述型论文需突出研究的应用性结论;实践型文章需提炼设计实践的理论框架,增强研究与实践的对话与互通。